走訪全台近三十所大專院校與相關單位,獲得超過兩千位同學與民眾高度肯定,支持與感動的力量在全台各地萌芽發散!  

好評不斷的校園農夫記事應「高雄市立圖書館鼓山分館」的邀請,亦將前往舉行播映活動,Sony代表與鄭文堂導演將於會後親臨現場,和大家進行座談分享,歡迎有興趣的高雄市民相約來參加喔!

 3/27 (六) 14:00 ~ 15:30 高雄鼓山圖書館 推廣活動室 (高雄市鼓山三路19-3號)

<校園農夫記事>也加入噗浪的行列囉!歡迎大家加入,獲得最新資訊

 

 

 

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園農夫記事工作小組繼之前連續巡迴20多場後休息一陣子後,這回又來到高雄啦! 應高雄鼓山圖書館之邀,工作小組再度背起行囊,到南台灣來傳遞校園農夫記事的精神~~

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鼓山圖書館事前針對學校單位做了宣傳,所以現場來了不少教育工作者及小朋友,會後的座談大家也非常踴躍的發表自己的感覺。不少教育工作者對於Sony為何選擇偏鄉小學進行專案非常好奇,台灣索尼企業品牌暨公共事務部陳勇鳴課長說,偏鄉的孩子缺乏機會,Sony提供資源讓這些孩子發揮天份,孩子因為這樣的訓練而變的更有自信,漸漸的Sony也發現孩子們已漸漸變得不一樣了。

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關於片中的環保課程,也是大家當天討論的很熱烈的議題,鄭導說,剛開始拍攝的半年中,都是在拍撿垃圾,因為大家認知的環保就是撿垃圾,後來老師們在做當中漸漸發展不一樣的創意環保課程。鄭導認為,很多事情就是要去做,做了才知道好或不好及可以改進的地方,環保這件事就是這樣,不做就永遠停滯在同樣的原點。

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高雄鼓山圖書館的工作人員當天非常熱心的幫我們許多忙,讓我們來到這邊感到濃厚的人情味呢! 會後許多大朋友、小朋友大家一起跟陳課長及鄭導合照,為校園農夫記事加油唷

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校園農夫記事為了讓更多人看到,現在已上傳在Youtube上囉歡迎大家推薦給自己的親朋好友看,讓校園農夫記事的精神傳遞下去~~

校園農夫記事影片連結(總共有七段喔!): http://www.youtube.com/watch?v=RuvHcbCPvHU

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Sony工作小組禮拜天下午來到台北市立圖書館,舉辦年前最後一場巡迴活動,

才剛走進圖書館就覺得整個人變得有藝文氣息了起來,

禮拜天下午也有許多市民前來閱讀、唸書、欣賞電影,過個充實的週末~

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館內外上上下下都有「校園農夫記事」的海報,很感謝視聽室主任和同仁慧玲的幫忙,讓更多台北市民能看到這部影片,

市圖的影片活動真的是多元又豐富,而且為了讓大家寒假不無聊,每天有一部好片上映呢! (看下面的海報...超多片單吧!)

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從市圖樓梯間的窗口向外看,整片的大安森林公園盡收眼底,不輸101大樓喔!

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因為場地在市圖,來欣賞影片的民眾也相當多元,包括家長帶小朋友、銀髮夫妻、老師、學生以及對紀錄片有興趣的民眾...

大家也非常踴躍地提出影片的觀後感和問題。

林珮璩主任分享到和雲林華南國小學童接觸的經驗,從配合數位表達賽時就覺得華南國小的孩子們很不一樣,

當多數小朋友忙著唸書或補習才藝時,他們透過影片表達出希望關懷社區老人的想法,

也在校園環保聯盟活動中練習蒐集資料、製作簡報,向社區民眾宣導愛護環境的理念,從生活中獲得更多的學習。

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還有民眾詢問鄭導對於後續影片拍攝的想法,Sony與鄭導預計要持續三年記錄校園環保聯盟,

希望後續能更深入幾所學校記錄他們執行的點滴,如果大家想知道計畫的最新進度,歡迎上Sony企業社會責任網了解。

企業社會責任網也有許多小朋友掌鏡拍攝的作品,充滿童心純真的觀點,

其中有四部作品入圍2010年台灣國際兒童影展-最佳台灣兒童創作:「我的家庭」、「公主的旅行」、「鄉下的放學時光」、「我們的寶貝-諺諺與大雄」

作品相當有趣、感人,值得大家上網瀏覽喔!

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最後大家一起說校園農夫加油!!!

 

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三重市立圖書館,是我們繼雲林兒童館後第二場公開播映會。

自從電影首映會後,這三個多月期間,走訪全台二十多所大專院校,獲得上千位同學們高度的肯定與支持,環保的種子也慢慢的在校園中發酵。善的循環,鼓勵著我們將校園農夫記事紀錄片,帶出校園,走進更多的人群中!

三重市立圖書館在活動的安排上十分多元,社區的家長們在週末假期,都非常喜歡待孩子們來這邊看電影、聽講座、看書等等~ 在活動尚未開始之前,就有許多家長帶著小朋友來詢問今天是播放哪一部電影呢?

會場中,其中一個牆面是三重地區的幼稚園,國小、國中、高中們的同學寫生作品,都是非常具有水準的作品喔!

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播映會現場有許多家長帶小朋友、社區的長輩們前來觀看,非常開心看到有許多家長前來,我們很希望透過這部影片,改變一些對教育、對孩子的觀念,讓親子可以一起做環保,讓家長們對於孩子的童年回憶有多一點的想法 ~ 

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這一位小學三年級的小朋友,他聽著旁邊阿姨對講者提問,他問阿姨說:我也可以發表意見吗?阿姨鼓勵著他...

他非常勇敢,很清楚的表達他對影片的想法,他說著:這部影片給他做環保的興趣,他覺得多做一點地球就可以多好一點!現在我們都對地球太壞,讓地球有不好的變化!

孩子的發言,其實給我們很大的鼓勵與感動!一者是他了解影片要傳達的概念讓他的回憶裡可以有這一段記憶,一者是他的表達力很棒、很有勇氣!

在離開會場時,他很開心的告訴我們平常他都很少有機會可以到圖書館來,因為爸媽都要工作很忙碌,這次可以看到這一部影片,他覺得收穫很多 ~

我們相信,這部影片是一個開始,給孩子、大學生們、家長一個新的想法,希望校園農夫記事灑下的種子,可以在大家的生活中,慢慢發酵~

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Sony工作小組新年頭一場巡迴來到了輔仁大學,配合學校服務性社團活動舉行播映會,

雖然天氣非常冷又下著雨,谷欣廳內卻早已坐滿了寒假期間要前往偏鄉服務的社團同學,

準備進行出隊授旗儀式,輔大的副校長、神父、師長們也紛紛到場,

給予同學支持和叮嚀,也預祝大家出隊順利。

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因為八八水災的關係,輔大陳鵬文同學自主性成立了「心跳計畫」,

希望結合不同科系或社團同學的技能,陪伴災區學童走出風災的傷痛,

看了同學們的成果紀錄,感受到大家的用心與行動力,Sony工作小組也非常感動呢!

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由於大家都對偏鄉服務都懷抱熱情,看完校園農夫記事後也特別有共鳴。

同學詢問鄭導拍紀錄片最強烈的信念是什麼?

鄭導回想起先前電影到義大利參展獲獎時記者訪問他的情景,

記者問道: 得獎那一刻你最想感謝的人是誰? 鄭導說當時想要感謝的人很多,

但是心裡始終覺得影響他拍片最深的人是他的國中老師,

老師每次都很認真地批改大家的作文,就是那種持續耕耘的"態度"影響他很大,

使他希望拍對社會有用的劇情片或紀錄片,並且藉由拍片陳述自己對社會的想法,發揮影響力。

就像校園農夫記事一樣,鄭導和Sony都希望看過這部片的老師同學,

能為學校的生態池或環保教育帶來一些改變,別讓生態池變成學校最陰暗的角落。

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鄭導也說剛開始和Sony或學校配合時,彼此都在互相觀察,看大家是在玩真的還是玩假的,

後來發現Sony真的是很有心,積極陪伴學校推動專案,不是丟了一筆經費就什麼都不管的企業,

也讓他更樂意和Sony配合,一起為偏鄉下一代的環境、教育努力。

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由於很多同學即將在寒假前往偏鄉服務,Sony企業品牌暨公共事務部主任林珮璩也分享Sony先前邀請大專志工前往偏鄉服務的經驗,

林主任說: 偏鄉的孩子很單純,當志工們到來他們會很熱情地敞開心胸擁抱大家,

可是志工們有時因為課業壓力,沒辦法穩定陪伴孩子,

先前有個小朋友就因為原本陪他玩的大哥哥大姐姐後來沒來了,感到很受傷。

林主任希望大家能持續地做,建立與孩子們的友誼,而不只是他們生命中的過客。

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座談最後,貼心的課活組老師嘉琪替同學們問了一個很重要的問題,

那就是活動紀錄要怎麼拍??? 希望鄭導能給大家一些拍攝的方向,

鄭導也勉勵同學在拍攝活動影片時,能先思考看的人是誰,

讓其他沒有參與的人也能夠了解活動的意義,產生感動,相信影片的感染力會更大。

輔大的同學非常熱情,也幫我們錄了一段加油影片,

Sony工作小組也祝福大家寒假出隊順利,一切平安喔!

 

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至今已跑了25場巡迴播放,相信看過校園記事的每一個人,心都有些感動,今天校園工作小組收到了來自華南國小小朋友看完校園農夫記事的觀後感投稿,小朋友以流暢的文筆述說他心中的感觸,工作小組放上來讓大家欣賞一下!

 

「校園農夫記事」紀錄片觀後感

陳德範

華南國小四年甲班

 

        說到農夫,大部分的人都會認為下田耕種的才是農夫。但是,事實上這裡所指的「校園農夫」是辛苦培育學生的「老師」。我觀賞了由鄭文堂導演所拍攝的「校園農夫記事」紀錄片才知道原來「老師」是「農夫」,而「學生」就是「植物」。此部紀錄片片長約五十分鐘,共介紹了五所國民小學的老師為幫助學生做有意義及有效的學習所設計的豐富教學課程。原來我們學生都是植物人!    紀錄片介紹的第一所學校是屏東縣青山國小。他們讓小學生自己試著種小米,五個月後,他們的小米豐收,他們都很感謝老師,讓他們可以學習到部落的經驗,也學到謀生的能力。第二所是桃園縣義盛國小。他們的老師帶領學生到宇內溪放魚苗,老師們教導學生愛護自然資源之外,更積極地藉魚苗施放,使他們的河流更有生命力。第三所學校是南投縣親愛國小。因為他們常受颱風土石流災害,對外交通常中斷,必須過沒水沒電的生活。於是他們的老師教他們做「太陽能悶燒鍋」及藉太陽能產生電能,點亮電燈。老師們希望學生可以學會到如何利用大自然獲取能源,以度過沒水沒電不方便的日子。第四所是苗栗縣大南國小。他們的老師規劃了水生植物池,讓學生自己去認識植物,眼見為憑。結果他們很厲害,把每一種池內水生植物的名字都背起來了。第五所就是我們學校,雲林縣華南國小。今年初,由校長領軍,帶領五六年級學生騎車環島三百多公里。學生都說:「真的很累,不過很值得。」讀萬卷書,不如行萬里路。希望明年我也可以參加單車環島,印證書本的知識。

        這五所國小都是偏遠學校,但老師們配合當地資源或文化傳承的用心,精心設計的教學,提供給學生實地學習的課程,自己動手操作的學習遠勝過死的書本知識。我們這些學生真是有福氣!希望有更多學校的學生透過此部紀錄片的播出,同樣也能獲得更多樣的豐富學習。

 

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校園農夫記事今年度的最後一場巡迴播放在嘉義大學登場啦! 高鐵一下嘉義就覺得嘉義是個地大物博的好地方,路超寬超大,天氣又好呢!

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到了嘉義大學的學生活動中心一樓,就看到門口的跑馬燈跑著校園農夫記事的活動訊息,可見宣傳的用心及貼心~

嘉義大學的活動是由課外組主動聯繫我們,希望我們過去播放,中間聯繫許多次,也得知嘉義大學有許多同學都對影片播放的議題很有興趣,所以我們也滿心期待的來到這所學校,學生們在會後座談也表達的相當踴躍,給了我們不少建議呢!

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有學生問到,我們在宣傳這部紀錄片時所碰到較困難的地方在哪裡? Sony企業品牌暨公共事務部陳勇鳴課長說,其實做這個專案的大家都離開學校很久了,有時我們會不太清楚要找那個單位或那些學生比較能夠獲得有效的宣傳;關於這點同學也給了我們很多建議,比如說,建議我們找課外組或是代言人,這樣能比較吸引大家的注意,陳課長還開玩笑說,或許我們可以考慮Sony Music的藝人,比如說王力宏、楊丞琳等,但這時同學又紛紛的擔心,找代言人或模糊掉影片的焦點...看同學非常認真的建議,我們心裡很感動呢!

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有很多同學在座談時說自己看完這部紀錄片很感動,因為他們曾經都進入過偏鄉學校服務,很願意也很希望能當校園環保聯盟專案的志工,跟著Sony一起深入偏鄉協助這個專案的成長。

原先陳課長賣關子不說出小禮物裡面裝的是什麼,等到第一個拿到小禮物的同學打開時,很開心的跟大家說裡面是小盆栽,陳課長也解釋這個小禮物的用意就是一個"播種"的概念,希望我們的每場巡迴播放,都將這樣希望的種子帶進每個同學的心中~

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這次我們來到嘉義大學,課外組及農藝志工隊同學很熱心的協助的我們,也準備了貼心的餐點及嘉義大學食品營養相關學系自己釀造的醬油送給我們呢! 嘉義大學課外組的專案負責人員維珊在我們回台北的時候,還不時的傳簡訊關心我們有沒有安全抵達,真的是貼心的女孩~~希望下回我們大家還有機會合作見面喔!

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今天到訪的是雲林縣斗六市的官邸兒童館播映,這是由舊縣長官邸改建而成的區域,原是一處以高大圍牆遮掩著舊有建築物的封閉環境;因為是軍事重地區域(旁邊是雲林縣憲兵隊駐守),直到民國九十六年四月的時候,舊縣長官邸才從此拆掉圍牆而改建成社區公園,使得舊縣長官邸打造成一處具特色、美麗又悠閒的休憩空間。

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一樓有圖書館、視聽室,也成列著孩子們利用廢棄物加工所完成的藝術品~ 二樓是玩具室,聽館方說,假日時這裡是小朋友的遊憩天堂~

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兒童館目前是由雲林縣家長會張漢理事長管理,張理事長在這場活動中,協助我們許多地方是的事務,為讓更多的家長和小朋友能夠接觸到我們的影片,理事長到附近的小學中,發了7000多張的海報,也在館內張貼大力宣傳~

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因為理事長的大力宣傳,我們的活動吸引了許多關心教育的家長們參與,非常開心的縣府團隊、家長會、華南國小校長都非常熱情的共襄盛舉~

DSC05244.JPG  圖三:民眾熱情參與Sony「校園農夫記事」紀錄片雲林分享會.JPG

很可愛的片中主角"軒哥"也有來看電影喔!他看到自己在片中的表現,似乎是很滿意的,雖然有時出現片段太長,他會靦腆的微笑~~~

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會後各界也就影片的議題進行一番熱烈的討論!

議題一:

主持人:讓小朋友主動、自主地學習,像華南國小學生向村民簡報該如何愛護溪流。舉個例子,蜜蜂跟蒼蠅誰比較聰明?雖然蜜蜂是非常合群的動物,但若是把小孩當成蜜蜂來教,他未必能跳脫制式的框架飛出去。雖然跳蚤可以跳得很高,但假設科學家把跳蚤放在三十公分的紙箱中養大,牠卻再也無法跳得比三十公分還要高。校園農夫記事者這部片就是在教會我們的小孩。

鄭導:今天的播映會是全世界最特別的,因為觀眾是影片中真正的參與者和家長,一邊看一邊討論,很有意義跟活力。主持人在一開始做了很好的示範,擺脫制式的座談模式,讓最重要的小朋友和家長坐在前面,貴賓坐到後面,呼應拍攝這部電影的想法,要逆轉某些觀念,學校不是窩在教室裡教學,應該讓孩子接觸更多視野,這也是我在拍電影中感觸最深的。

Sony蔡協理:當初做這件事起因於看到教育跟環保有很多可能性,其次是台灣在創意這方面是很值得其他地方學習的,過去幾年來與陳校長的接觸,也發現陳校長可以做很多事情,雖然不知道會做出什麼成果,但是很高興邀請到鄭導,把執行的過程記錄下來,讓大家體會到教育的可能性和感動的地方。其中,最讓人感動的就是影片中的教育工作者。

教育處邱孝文處長:雲林的學生和校長在五所學校中是表現最優秀的,包括提到學習是沒有圍牆的,整個社區都是學習的環境,所有社區的民眾都是孩子們的老師,讓我對雲林未來的教育非常有信心。雲林也應當運用自身的優勢,發展優質轉型計畫,達到讓孩子快樂學習的目標。

提問一:把孩子送到華南國小去念書,但是不知道這樣的賭注是不是對的,雖然小朋友去學校玩得蠻快樂的,但是洗衣服也蠻辛苦的。現在國小我們還看得到一點希望,但是很擔心小朋友到了國中後會不會繼續有希望,不知道鄭導會不會繼續帶我們到另一個有希望的國中去。

提問二:校園環保聯盟的五所學校是如何產生的?這樣的課程有沒有可能引進鎮東國小?
 

提問三(華南國小小朋友):華南國小的騎腳踏車跟溯溪,跟校園農夫有什麼關係?

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陳校長(回應提問三):小校和大校的優勢確實不太一樣,因為老師關照得到,對於孩子教育的起點不太一樣,讓他們從實作裡面獲得成長,這才是扎根的動作,那這顆種子種下去後,需要有人灌溉才會發芽、成長、茁壯,灌溉的人就是老師,就是校園農夫。

鄭導:因為這五所學校的老師願意改變,思考讓學生學得更開心的方式。尤其是要想如何讓適應不良的學生慢慢步上軌道。就讓謝淑雅農會總幹事願意去思考如何活化雲林的農業,去把外面的資源拉進來。

蔡協理:過去三年Sony輔導了八十幾間偏遠學校,過程中我們仔細評估學校是否有同樣的辦學理念,是否能透過用「創意、環保、護家園」的理念,讓學生學到更多,讓家庭甚至是社區有更多成長的機會,這些都是Sony選擇的標準,大家看陳校長就知道,其實每個學校都是這樣。

邱孝文處長:小校優質轉型其實付出很多時間、心力,也面臨到很多衝突跟挫折,經過大家的努力才有今天的成果。家長擔心小朋友上了國中後是否能跟上進度是人之常情,首先我們要讓小朋友有好的學習態度、動機和方法,最重要的是教他怎麼學習,才能讓他受益無窮。國中教育是國小的延伸,只要小朋友在國小養成好的學習態度,到國中之後一樣會表現優異,之後可以統計優轉學校的學習數據,衡量學生的學習成效。向斗六國中是以常態編班,校長反映,老師的士氣高昂,學生的學習成效也非常好,希望把這樣的經驗分享給其他學校。我也相信雲林未來的國中一定會有希望。

提問四:對於國中辦學好壞的思考,我有一些疑問。如果學習成效等於學業成績,那獲得的成果跟以往就差不多。如果考試考得好就是辦學好,那其他被犧牲的學生呢?如果一直專注在學業成績上,很多學生出社會後將沒有相對的能力。到底我們的國中教育要走什麼路才能照顧到大多數學生,而非精英份子。

蘇治芬縣長:跟小孩子互動會產生教育不同的火花,整體來說,大家都希望照顧好自己的小孩,但如果是這樣就會忽略大環境的狀況,我是希望這大家在方面能夠有共領域的關聯。台灣人的優點是不太跟人計較,但就因為這樣,生活也只能含糊以過。很開心看到好朋友鄭導在影像領域的發展,特別是公益這一塊。教育不可能光談學校、家長或政府,而是全面性的,小校優質轉型目前也面臨瓶頸,願意經營計畫的校長數還是很有限。我認為最起碼要給雲林二十年的時間,因為我們怠惰、破壞、落後、不關心地方事太久了,希望大家能慢慢整理步調,一起帶動雲林全面性的改變。雲林縣內經濟貧乏的地方很多,若是將學校裁撤掉,地方就會更落後、沒有機會。我相信孩子能教大人很多東西,也希望邱處長能「校園農夫記事」帶到雲林各個學校去,不斷播放、不斷有感動。

林文虎:教育急不得也等不得,我在教育部做好幾屆教學卓越獎,我相信這幾間學校是成功的,可以透過校長輪調,在學校間注入新的思維,讓教育充滿希望。

謝淑雅總幹事:小校轉型讓雲林在社會上感受到前所未有的光彩,也盼望縣長能幫小朋友留下什麼,就像片中說的灑下希望的種子,我們不可能期待在沒有種子的地方冒出植物來,只要我們手上有一顆種子,我們就期待有奇蹟的產生。

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校園農夫工作小組頂著寒冷的天氣來到了政治大學,由於工作小組是與教育學院的同學接洽,所以同學也特別幫我們邀請到教育學院院長詹院長來參與座談會。

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天Sony蔡協理與鄭導都來到現場,與同學及詹院長共同分享對於教育及校園農夫記事的觀點。同學問到,Sony目前挹助這些小學預設多久,萬一我們不再挹助他們了,這樣的成果是否有辦法繼續下去? 關於這點,蔡協理提到,Sony做這個專案本來就不是要學校一步一步照著我們的方式做,企業的的角色是給一個大方向,讓每一所學校依照自己的在地文化,發展出最適合自己及小朋友的創意環保課程,就因為我們秉持的這樣的理念,學校中的推動者(校長或老師)的角色才是最重要的,若每所學校都有一些推動者持續的努力,不管企業的角色最後有無存在,"永續"的概念才能傳承下去。

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另外,也有同學問到鄭導,拍攝過程中,鄭導是怎樣定位自己的角色? 鄭導說,拍攝的起初大家都很緊張,因為偏鄉的居民都會擔心鄭導團隊長途跋涉卻拍不到畫面,所以都會"做"出一些畫面給鄭導拍(例:垃圾分類...),但是鄭導覺得紀錄片是不能說謊的,所以他一直秉持著"相信"的角度,把自己融入在拍攝過中,因為一直相信這件事情很重要,所以一定要做一個傳遞者,讓這件事情的力量發散出去。

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蔡協理說,我們希望片中的小學能成為模範或是一個議題,只要引起大家探討,就會離我們的夢想越來越近,這就是我們做影片並巡迴播放的目的,希望這樣的種子能傳遞到很多人的心中,進而慢慢發芽~

播映結束後,詹院長、蔡協理及鄭導一同合照,謝謝詹院長的支持與分享~~

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<同場加映>

今年金馬影展開幕片是鄭導拍攝的"眼淚",好期待喔!! 明信片上寫著"硬派導演鄭文堂最新台語片",但雖然鄭導擁有犀利的眼光及拍攝角度,但是個沒架子又親切的最佳導演喔! (真是鐵漢柔情的代表阿~~崇拜!!)

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Sony工作小組三度來到高雄播放影片,這次來到的是高雄師範大學,

開演前同學們在門口跟老師討論著校園農夫記事的海報與影片內容。

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Sony的陳勇鳴課長和大家介紹可愛的小盆栽禮物,前來觀賞的老師也對影片內容頗有共鳴,希望更多學生能看到這部影片。

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其中有位同學是我們Sony的忠實粉絲,連台灣有幾家電影院在播HD高畫質影片都知道,

還提問了Sony社會關懷活動為何沒有出現在Sony Style的電子報中,是因為Sony Style主要以產品為主啦!

如果大家想多了解校園環保聯盟或是校園特派員計畫,歡迎到Sony企業社會責任網訂閱電子報唷~

每個月都可以得知Sony與偏小發生的大小事,也能收到特派員用心報導的電子雜誌!

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同學問道Sony推動社會關懷活動的想法,其實我們是希望給予偏鄉學童更多與外界接觸的機會、學習表達自我。

除了推動校園環保聯盟計畫,陳勇鳴課長也舉了個讓他印象很深刻的例子。

有次學校老師說希望來參觀Sony,一開始會覺得同學們來到底要參觀什麼?

因為多數同仁上班的情況都是在座位上打電腦處理公務,但老師表示對偏鄉的小朋友來說,

參訪企業是讓他們擴展視野的好機會,知道更多長大後就業的可能。

現在,我們也透過關懷月的方式,讓小朋友有機會走出家園,參訪企業、參觀展覽、進行另類的校外教學唷!

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高師大的同學們好可愛,拿到小盆栽的神情非常開心的表情~ 希望大家好照顧它們唷~

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最後,大家來張大合照吧!  謝謝學生會協助我們舉辦活動,校園農夫  加油!!!

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<巡迴番外篇> 活動結束後,Sony工作小組夜宿高雄,因為明天要準備前往雲林舉辦另一場播映會。

熱騰騰的花絮搭配著高雄美麗的夜晚,跟大家說晚安!

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